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| 分 类： | 教育 |
| 主 讲 人： | 王璇 |
| 类 型： | 视频 |
| 时 长： | 06:05 |
| 内容简介： | 这节课过程中运用了情境创设法和启发引导法。新课标提倡创设情境。小学生天生具有好奇又好胜的心理特征，而这些特征往往是学生对数学产生兴趣的导火线。本课通过“老爷爷分地”，创设了一种和谐愉悦的气氛，激发了学生的学习兴趣。出示分数墙，能更好的让学生利用分数墙比较大小，寻找相等分数之间的规律，层层递进。总结分数基本性质，解决实际问题。 |
| 来 源： | 北京市顺义区高丽营第二小学 |
| 分 类： | 教育 |
| 主 讲 人： | 王璇 |
| 类 型： | 视频 |
| 时 长： | 06:05 |
| 内容简介： | 这节课过程中运用了情境创设法和启发引导法。新课标提倡创设情境。小学生天生具有好奇又好胜的心理特征，而这些特征往往是学生对数学产生兴趣的导火线。本课通过“老爷爷分地”，创设了一种和谐愉悦的气氛，激发了学生的学习兴趣。出示分数墙，能更好的让学生利用分数墙比较大小，寻找相等分数之间的规律，层层递进。总结分数基本性质，解决实际问题。 |
| 来 源： | 北京市顺义区高丽营第二小学 |
