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| 分 类： | 文化 |
| 类 型： | 视频 |
| 时 长： | 05:18 |
| 内容简介： | 七年级的学生，正处于中小学衔接的阶段，他们经过小学六年语文知识的积累，应该具备一定赏析句子的能力，如修辞手法等。在这种情况下，我们应该挖掘这种学习能力，让他们变被动学习为主动学习，学会互助学习，让学生们更深入的赏析每个画面的美景和妙处。 |
| 来 源： | 南京市江心洲初级中学 |
| 分 类： | 文化 |
| 类 型： | 视频 |
| 时 长： | 05:18 |
| 内容简介： | 七年级的学生，正处于中小学衔接的阶段，他们经过小学六年语文知识的积累，应该具备一定赏析句子的能力，如修辞手法等。在这种情况下，我们应该挖掘这种学习能力，让他们变被动学习为主动学习，学会互助学习，让学生们更深入的赏析每个画面的美景和妙处。 |
| 来 源： | 南京市江心洲初级中学 |
